伍金燕

摘要：初中历史教育的目的在于传授基础历史知识，对学生进行思想教育，培养学生的智力。历史的学习可扩大学生的视野，对加强自我修养，提高自身素质具有重要意义。因此，在新课程理念下，教师应探索初中历史课堂教学的方法与技巧，充分利用45分钟，通过多种教学方式及多媒体技术的灵活运用，把丰富的历史再现于学生面前，使学生受到感染，使课堂教学变得生动活泼、主题鲜明，直接激活学生的兴趣，充分发挥学生的主观能动性，从而提高课堂教学效率。

关键词：初中历史；教学方法；技巧；激发兴趣

中图分类号：G633.5 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）06-0314-01

历史，是指过去事实的记载。历史学科，也就是记载和解释作为一系列人类活动进程的历史事件的学科。从内容上看，历史知识具有多样性和综合性，涵盖政治、经济、军事、文化及社會生活、民俗风情等。以史为镜，可以知兴衰，可以提供令人理解过去，作为未来行事的参考依据，与伦理、哲学和艺术同属人类精神文明的重要成果，是人类文化的重要组成部分。读史可以明智，学史可以鉴身，就能知道怎样做一个真正的人，纯粹的人。学好历史是一种能力，教好历史更是一种考验。

传统的历史教学法只强调教师的讲授作用，忽视了学生的主观能动性，课堂缺乏活力。这种仅仅把学生当作教育对象和客体，重教师而不重学生，重传授而不重探索，重管教而不重自觉，重统一而不重多样，抹杀了学生能动的教学，压抑了学生在教育过程中的主动性、积极性和创造性，也束缚了学生主体性的发展。……