马明

摘要：历史是一门知识含量很大的学科，初中历史教程中，古代史、近代史虽然学习程度不够深入，但是覆盖面还是很广，这就需要教师有着丰富的文化储备和过硬的教育能力；也要求我们教师在教学中要与时俱进、创新教学方法。

关键词：初中历史；师德；多媒体；导学案

中图分类号：G633.5 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）06-0311-01

从素质教育方案正式实施之后，近年来，素质发展教育方案不断完善，素质教育一改以往只注重应试的教育弊端，注重学生的综合素质发展。这一要求对学生来说，对于培养自身综合能力发展有重要意义，同时，也对教师的专业素质和心理素质有了更高要求。如何更好的融入到正处于青春期的学生，如何实行趣味教学，都考验着教师的专业素质与心理素质。

1.教师自身要塑造良好的品格

历史学科是一门反映过去的客观事实，在学习过程中，这种客观事实不能被重演，也不能被实践。教师在教学过程中也只是结论的灌输者，这使得学生对历史课的观念是枯燥无味的，对历史学科的学习也提不起兴趣。所以，创新教学方法在历史教学中显得尤为重要。

初中学生正处于青春期，这一时期的学生较难管理，因为正处于养成性格时期，教师自身的品格对学生有着直接的影响，毕竟学生在学校待的时间多于在家里的时间，所以，教师应塑造良好的人格魅力，注重以情教学。综合自身的教学经验，我认为，初中教师的人格魅力有利于塑造学生的人格魅力，教师的人格魅力主要体现在：有渊博的知识，过硬的教育能力，自身博大的胸怀和对学生的理解和宽容。……