梁洁

摘要：愉快教学法，就是教师在教学的时候，使学生的快速直观的明白教学目的，以课程的教学目的以及教学安排为发，插入与教学内容相贴近的具体场景安排，从而引起学生对教学的兴趣，使得学生正确直观的理解教学内容，从而提高教学的整体效率。

关键词：愉快教学法；信息技术； 情景导入教学； 兴趣

中图分类号：G633.67 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）06-0250-02

课堂教学导入就是教师根据课程安排，采用简洁明了的方式，加以语言修饰以及辅助材料，开始一堂课的教学。而且，每堂新课是否能成功导入，能否上课伊始便将学生们分散的注意力吸引过来，十七转移到课堂上，并使学生的状态积极，直接影响着整堂课的效果，这是上好课的首要问题。愉快教学法的理论出发点和实践切入点是"情境"，如何在课堂教学中创设情境，是愉快教学法得以有效实现的关键。在高中信息技术课堂中要采取愉快式教学的方法，通过创设形式多样的情境，把信息技术知识有机地溶入生动有趣的情景中，使学生在愉快的体验中完成学习任务，不再是一种负担，而是一种享受，一种愉快的体验，从而引导学生自主学习，合作学习，探究学习，进而拓展学生的思维，让学生灵活运用信息技术知识。

1.愉快导入教学的概念以及要求

概念：

愉快导入教学法，是一种通过设置较为生动的氛围，让学生在课堂教学开始时，就置身于某种与课堂教学内容相关的情景之中，促使学生在形象的、直观的氛围中参与课堂教学。……