摘要：小学作文是语文教学的重头戏。《新课程标准》告诉我们："写作时运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程"。作文，就是让我们把平时看到的，听到，想到的以及自己亲身经历过的有意义的事情，围绕一个中心，按着一定的顺序用文字表达出来。从某种意义上來说，作文就是用笔写下自己心里想说的话，心里怎么想的，笔就怎么写。本文就如何引导学生写作入门，提出了几点看法。

关键词：小学语文；作文教学；方法

中图分类号：G623.2 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）06-0090-01

1.作文教学应从生活出发

生活中的作文材料很多，生活中的真人、真事、真情和真景是小学生入门写作的主要材料，在写作之前给予学生充分的自由写作时间和空间，这样学生就有了充足的时间去观察去实践，体验，感悟。如，一位小学生写的《逛公园》：今天是国庆节，爸爸、妈妈带我去逛公园。国庆节的公园真美呀！五彩缤纷的花，红得似火，黄得似金，白得似雪……形态万千的花，有的像圆球，有的像小向日葵，有的像长长的卷发，还有的像狗尾草……园林工人巧夺天工地用这些花摆出了形态各异的造型，有连绵起伏的长城，有举世闻名的皇城相府，有色彩明艳的大花篮，有高傲美丽的孔雀，还有带有象征意义的五星红旗和字……。由于是自己亲身经历的事，所以写的比较充实。

2.作文应与实践相结合

学生所接触的一切，看到的、听到的、亲身实践及感受到的