吴玉谦

（甘肃省山丹县城关小学，甘肃　山丹734100）



在科学教学中点燃学生“创新的火花”

吴玉谦

（甘肃省山丹县城关小学，甘肃山丹734100）

摘要：创新教育是一种超越式教育，是以人为本的教育，是高层次的素质教育。面对世界科技飞速发展的挑战，我们培养学生的创新意识和创新能力是素质教育的重中之重。作为科学教师在教学中要更新教学观念，善于捕捉和把握创新的契机，调动学生的学习积极性，培养学生的探索精神和实践能力，在科学活动中潜移默化点燃学生“创新的火花”。

关键词：创新火花；科学探究；思维意识；多媒体

创新能力的培养，是一项系统工程，必须从小抓起，从每个学科的课堂抓起，小学教育正是培养孩子创新意识和创新能力的关键，而科学教育又是关键中的核心。因此，在小学科学教学活动中，应注重培养学生的创新思维和创新能力，课堂教学是一个要充分利用的主渠道，课堂教学环节中应设计具有启发性的学习情境，在充分尊重和信任学生的前提下，让学生主动参与整个教学过程，使学生的主体作用得到充分的发挥，让不同的学生在不同程度上得到相应的发展。那么，在科学课堂中又如何点燃学生创新思维的火花呢？

一、情境创设，点燃学生“创新的火花”

在教学过程中，应根据学生低年龄和好奇心理，从身边生活环境入手，结合教学内容，设疑导入，吸引学生发现问题并参与探究活动，激发学生学习和探究科学的兴趣。……