开放课堂在体育与健康课程中的应用研究

2016-07-13包海丹温州市双屿小学浙江温州325000

当代体育科技 2016年9期

包海丹（温州市双屿小学浙江温州 325000）

开放课堂在体育与健康课程中的应用研究

包海丹
（温州市双屿小学浙江温州 325000）

摘要：为不断提高体育与健康课程的教学质量，改善学生体质健康水平，该文以开放课堂理论为基础，分析其在体育与健康课程中的应用。研究结果表明，当代学生体质健康问题较为严重，强化体育与健康课程的教学效果是改善这一问题的重要途径，而采用开放课堂的模式，在体育与健康课程中更具有优势，但其应用的难点在于学生接受能力水平与教学方法的采用、对教师教学能力及教学环境的新要求，据此，该文提出了针对性的应用对策。

关键词：开放课堂体育与健康应用

教育是中华民族振兴和社会进步的基石，全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生创新精神是当前我国教学事业的基本方针。作为教育工作者就要遵循学生身心发展规律，从学生的实际出发，以学生为本，了解学生，研究学生，尊重学生，服务学生。开放课堂强调“以学生为中心”，教师帮助指导，以知识教学为载体，把关注人的发展作为首要目标，通过创造一个有利于学生自主学习、轻松活泼的教学环境，提供给学生充分发展的空间，从而促使学生在积极主动的探索过程中，各方面素质得到全面发展。其在体育与健康课程中的应用，是贯彻素质教育的重要途径。