胡凯��

摘 要：

要提高网络思想政治教育的实效性，必须深入研究网络思想政治教育过程的特点及心理规律。与传统的思想政治教育过程比较，网络思想政治教育过程呈现出教育者价值引导的去中心化趋势、教育接受者自主建构的两面性、教育内容与方法的多样性和教育环境的复杂性等特点。这些又会导致网络思想政治教育过程中基本心理矛盾的凸显性。在网络思想政治教育过程中，最为突出的心理矛盾是教育者主导性与受教育者自主性的矛盾，其基本心理规律仍然是教育者为主导的施教系统必须适合受教育者的接受心理的规律，并表现为教育者与受教育者良性互动影响规律。

关键词：网络思想政治教育；特点；心理规律

DOI：10.15938/j.cnki.iper.2016.02.001

中图分类号： G642 文献标识码：A 文章编号：1672-9749（2016）01-0030-04

当今世界，信息技术革命日新月异，对国际政治、经济、文化、社会、军事等领域发展产生了深刻影响。信息化和经济全球化相互促进，互联网已经融入社会生活方方面面，深刻改变了人们的生产和生活方式，意识形态安全面临严峻的挑战。习近平同志在全国宣传思想工作会议上的重要讲话强调：要根据形势发展需要把网上舆论工作作为宣传思想工作的重中之重来抓。 加强网络思想政治教育是宣传思想工作的题中之义，也是建设社会主义意识形态的重要工作。要提高网络思想政治教育的实效性，必须深入研究网络思想政治教育过程的特点及心理规律。……