王珊++许耀文

摘 要：

现阶段，如何构建科学的网瘾干预矫治策略，正确、有效的引导大学生树立健康的上网理念，合理的利用网络资源，已成为当前高校学生思想政治教育工作面临的重要课题。本文从网络心理需求的角度分析了大学生网瘾产生的具体诱因，并系统的阐述了高校学生网瘾干预矫治策略构建的原则和基本思路，并在此基础上，构建了高校学生网瘾干预矫治的双层级策略体系，旨在为高校引导大学生合理使用网络和化解大学生网瘾等热点问题提供有效的参考。

关键词：大学生网瘾；网瘾矫治；网瘾矫治策略

DOI：10.15938/j.cnki.iper.2016.02.029

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1672-9749（2016）02-0128-03

伴随信息化时代到来，互联网以其使用的便利性和内容的丰富性等特征被广泛使用，但也引发出了一系列的社会问题，其中网络成瘾成为最为显著的问题之一。所谓网瘾是指强迫性的过度使用网络和剥夺上网行为之后出现焦躁、不安的情绪行为。[1]据调查，在中国网民中，大学生所占比例为22.4%，位居职业分布榜首，其中每天上网超过3小时的学生占70.23%，重度网瘾群体占11.71%，中轻度网瘾群体占18.06%。[2]因此，如何构建科学的网瘾干预矫治策略，正确、有效的引导大学生合理运用网络资源，树立健康的上网理念，已成为当前高校学生工作面临的重要问题。

一、基于心理需求视角的大学生网络成瘾的诱因分析

青年学生作为一个特殊的社会群体，在其步入大学校门之后，随着自身社会地位、交际领域和生活环境的变化，其心理活动异常活跃，对于网络的使用也表现出了多样化结构的心理需求，包括求知、娱乐、社交等需求。……