程慧++吕开东

摘 要：

大学生是国家宝贵的人才资源，文化的成长是大学生健康成长的重要支撑。在行为文化视角下，探讨了实施典型引路教育的价值与意义，结合观察学习理论，研究了典型引路教育要通过挖掘优秀学生典型、引导学生确定目标、复制先进典型路径、激发路径复制驱动力的教育步骤，以及在教育中应注意的关键问题。以所在学校为实例，从遴选榜样、挖掘榜样、研究榜样和榜样引路四个方面，介绍了开展大学生典型引路教育的具体举措。

关键词：行为文化；大学生；典型引路；教育

DOI：10.15938/j.cnki.iper.2016.02.030

中图分类号：G643.1 文献标识码：A 文章编号：1672-9749（2016）02-0131-03

行为文化作为文化的重要组成部分，能够以行为习惯、生活方式、群体活动等为途径，从细节、实践及氛围熏染上将文化内化为大学生独特的气质、精神和心理素质。在行为文化建设的过程中，选取典型引路作为重要载体，更容易引起学生的兴趣，促进学生形成效仿和学习的动力机制，并逐步转化自身的行为习惯，进而引导学生健康成长。

一、典型引路在大学生行为文化建设中的价值与意义

在文化传承中，教育者要对文化进行研究并选择教育资料，给学生树立正确的导向。典型引路是用优秀学生的典型事迹和成长足迹来教育和感化学生，引发学生对这些人或事的关注和认同，使学生在先进典型的触动下，自觉将优秀的品德和行为内化为自己的价值观念，进而外化为自身行为的教育模式。典型……