胡金朝��

摘 要：

通过分析中美两个国家的大学在培养学生成才方面的不同点与相似处，指出美国大学在学生事务工作方面存在着目标一致性、结构扁平化、队伍专业化、内容精细化、评价规范化的共同点，同时不同高校对同样的学生事务工作做法又各有特点，归纳了美国大学在学生事务工作方面的做法对国内大学的启示。

关键词：美国大学；服务育人；做法；启示

DOI：10.15938/j.cnki.iper.2016.02.032

中图分类号： G642 文献标识码：A 文章编号：1672-9749（2016）02-0138-03

2015年初，笔者参加教育部组织的“千名中西部大学校长海外研修计划”，围绕高校学生工作主题，赴美国进行21天的学习考察。在此期间，随团走访了美国高校学生事务管理者协会（NASPA）、乔治梅森大学（George Mason University）、弗吉尼亚大学（University of Virginia）、约翰逊·霍普金斯大学（Johns Hopkins University）、北亚利桑那大学（Northern Arizona University）和加州州立理工大学波莫纳分校（California State Polytechnic University， POMONA），先后听取了三十余个美国高校学生事务方面的讲座，与美国学者、专家进行了广泛深入的探讨，对美国大学学生事务管理的内容、做法、特点、领导体制机制等有了初步认识，对国内大学服务学生、立德树人的工作启发很多。

一、美国大学学生事务管理的内容和做法

1.美国大学学生事务管理的内容非常丰富

美国大学学生事务管理包括招生宣传、招生录取、新生教育、学生住宿、就餐、安全、学业辅导、课外活动、时间管理、体育健身、竞技比赛、心理咨询、疾病治疗、奖助学金、社区服务、停车、就业指导与帮扶等方面，不仅很宽泛，而且许多服务内容是针对需要帮助的学生量身定做，细致周到具体，温馨灵活管用，深受学生欢迎。……