丁春艳

【摘 要】《幼儿园活动设计》作为中职学前教育专业的核心课程，承担着培养学生正确书写幼儿园活动教学设计和组织实施幼儿园活动能力的任务。运用任务驱动教学模式对课程进行构建，具有非常积极的现实意义。

【关键词】活动设计；任务驱动；策略

一、什么是任务驱动教学模式

任务驱动教学模式是指在学习过程中，学生在教师的帮助下，紧紧围绕一个共同的任务活动中心，在强烈的问题动机驱动下，通过对学习资源积极主动的应用，进行自主探索和互动协作学习，在完成既定任务的同事时，引导学生产生学习实践活动。[1]任务驱动教学模式的相关研究较少，从横向上看，对普通中学的数学、物理、化学等理科性质的科目运用和研究较多，对中等职业学校特别是中职学前教育专业的应用和研究少之又少。从纵向上看，对高等职业学校的研究和应用较多，而对中等职业学校的研究和应用较少。

二、构建任务驱动模式的背景和动因

（一）构建任务驱动教学模式的背景

以多民族聚居的典型地区青海省为例，学前教育专业，作为中等职业学校里存在的唯一一个师范类专业，具有明显的独特性，肩负着培养学前教育师资的重要使命。《幼儿园活动设计》作为中职学前教育专业的核心课程，承担着培养学生正确书写幼儿园活动教学设计和组织实施幼儿园活动能力的任务。而这两种能力正是成为一名合格的学前教师应当具备的最核心的能力。……