【摘 要】大学生已成年，对大学生的管理必须坚持以人为本的原则，运用开放式的管理方式，采取切实可行的举措不断培养大学生的自我管理能力，同时还应进一步加强与其家长的联系，形成教育合力，方能帮助大学生形成正确的世界观的和价值观。

【关键词】大学生；自我管理能力；培养策略

当前我国大学教育正在进行大刀阔斧的改革，这是一场全面彻底的教育革新，它以发展学生的综合能力为导向，以培养学生的创新能力为目标，全方位推行以人为本的素质教育。从客观角度而言，自我教育主要是从心理角度培养学生的自主意识，培养学生的自主意识主要包括以下四方面：对自我形成的认识、对自我的评价、对自我的控制、自我心理体验。而实现自主意识的关键是对自我的控制。学生自我控制能力从外在表现形式而言主要是实现学生自我管理的过程。这一过程包含两个层面：集体性自主管理与个体性自主管理。经过长期的教育实践，我认为培养学生的自我管理能力可从以下两方面入手。

一、坚持以人为本的原则，培养大学生的自我管理能力

著名教育家杜威曾说过：“最佳的教育方式就是让学生成为自己的老师。”

可见培养大学生自我管理能力在教育中是尤为重要的。因此在大学生的管理工作中我一直奉行着这一原则，对于我所管理的每个大专班，我都会在班会上让大家集体讨论制定出班级管理条例，以此调动学生参与班级管理的主观能动性，并且我还为学生提供较多的管理岗位，力争让每个学生都能参与到班级管理中来，让他们为同学服务，为班级管理出谋划策，从而达到培养其自我管理能力的目的。……