庄志云

摘 要：基于课堂信息化的“班班通”是一种新型的教学辅助工具，集图片、文字、音乐、视频为一体，具有生动形象、直观的特点，教师在教学过程中可以调动学生的各项感官来进行语文学习。“班班通”使得学生的思维活跃，个性飞扬，增加了语文课堂的活力，使用“班班通”可以提高教学的质量，使语文课教学更加精彩。

关键词：“班班通” 语文课堂 教学应用

随着社会信息化技术水平的不断提高，现在的课堂教学中也不可避免地受到信息化技术水平的影响，我们正享受信息化技术带来的便利。在教学过程中，教师也需要审时度势，将多媒体信息技术应用到课堂教学的活动之中，这有助于很好地提高学生的学习能力和创新能力，而在目前“班班通”教学设备已经广泛应用在学校的教育教学的过程中。这种设备在一定程度上实现了班与班之间课堂教学资源的共享，给学校的语文教学提供了表现空间，给课堂增添了不少精彩纷呈的魅力。

一、传统课堂中语文教学的局限性

1.将学生的听说读写割裂开来，无法有效提升学生的语文综合能力。在传统的语文教学中，学生的阅读、写作、朗读等方面的课堂都是割裂开来的，各种课型之间的分工十分明确，有着泾渭分明的表现特征。这种课程的组合模式使学生的语文综合能力不能得到整体的提高，只是对单项的技能训练的割裂，对学生学习的效率的提高也没有好处。语文学科具有学习性和应用性的特点，而且不单单是一种技能的提高，还应该是对文艺所承载的内容进行深入理解。……