王逸民

摘 要：随着新课程理念的不断深入，我国传统的物理教学模式已经不能满足当前物理教学发展的要求，需要相关教育工作者改革与发展教学模式。而在相关教育工作者不断的摸索与研究之下，终于发现概念图教学模式既可以转变学生的学习方式，也可以让教师更好地开展物理教学活动，从而使我国物理教学质量得以保证。

关键词：概念图；高中物理教学；应用

概念图其实就是把原本理论化、虚幻的理论知识具体化，并利用科学合理的命题形式直接显示出各个命题之间的联系，还可以用更加具体的事例或者案例加以阐述的一种积极有效的重要手段。概念图教学模式最大的优点就在于：可以转变教师的教学观念，改变学生的学习方式，激发学生的学习兴趣，从而让学生爱上物理这门学科。

一、高中物理概念图的特点

由于物理是一门以实验为基础、理论知识较强的学科。但就目前的发展趋势来看，我国大部分学生都对物理这门学科并不是很感兴趣，从而阻碍了我国高中物理教学向前发展的脚步。而概念图教学模式改变了学生的学习观念，让学生可以获得更多的文化知识。概念图教学其实就是使用更为形象化、系统化的方式，将物理的理论知识用图解的形式表现出来，让学生可以更加明白物理知识，从而调动起学生的主观能动性。同时概念图教学模式主要具备以下特点：（1）概念图教学模式具有非常强的概括性，可以将学生无法理解的知识转化成可以理解的知识，从而使教材中的内容变得更加完整，更加结构化。……