王斌

摘 要：当前在农村高中数学教学中存在一定问题，学生的学习效率不高，老师的课堂效率低下。因此，主要立足于农村的高中数学教学，对如何改进农村高中数学课堂的教学现状进行研究探讨，以此更好地促进农村高中数学教育的开展。

关键词：农村；高中数学；学习习惯；多媒体技术

根据调查，农村高中数学教学现状不容乐观，主要是学生的学习兴趣得不到激发与提高，教学方式不够科学，因此导致学生的能力与水平比较低。所以，笔者针对这一现状对如何提高农村高中数学教学效率进行方法论的研究，从而有效提升农村高中生数学的学习水平。

一、农村高中数学教学现状

（一）学生初中数学基础知识较差

当前，在农村教育中存在落后、不合理教学方式；然而更重要的是由于一些中学生的自律性较差，缺乏正确的学习观念，致使在高中数学学习中缺乏一定的自觉性，造成数学基础知识的薄弱。例如，一些学生在整式运算、一元一次方程的解答等方面的基础知识都不牢固，这对学生进行高中数学的学习产生一定的消极影响。

（二）学生远大理想与目标的欠缺

现在大部分的农村学生辍学回家，或者放弃学业去打工等，这些都表现出他们缺乏坚定而又远大的理想，对于读书与学业没有正确的观念，造成学生的学习动机不强，学习态度比较消极，缺乏学习兴趣与动力等。

（三）学生缺少数学学习的积极性，缺乏良好的学习……