郑作熙

摘 要：随着我国社会主义现代化建设的全面开展，对于高素质综合型人才的需求日趋迫切，教育部门作为为社会发展输送人才的重要机构身上肩负了重要的责任。随着素质教育的全面推进，体育课程逐渐被社会各界广泛重视起来，主要针对当下中学体育课程中分类教学的模式进行分析和探讨，并提出若干建议，供大家参考。

关键词：中学体育；教学现状；分类教学；模式探析

中学阶段的学生处在学习紧张的关键时期，如何有效地通过体育课进行身体的放松和体能的培训成为当下教育部门所要考虑的重要问题。在中学体育教学中引入分类教学模式不仅能够更好地锻炼学生的体能素质，也能培养学生的团队合作能力以及交际能力。

一、我国中学体育教学的现状分析

本文通过对笔者所在城市中学进行走访调查，与现阶段我国中学体育教学情况相结合，将其现状总结为以下几点：

（一）中学体育教学的课程安排情况

本文通过一系列的走访调查发现，现阶段我国由于应试教育根深蒂固，导致整个中学阶段体育课时非常少甚至有的中学在课程表上安排了体育课，但是在实际的教学中却被其他科目所占用，学生长时间无法进行户外体育活动，身体得不到很好的锻炼。除此之外，大多数安排体育课程的学校在教学活动中采用大班教学的模式，男女混合教学，无法有效地针对不同学生差异化的身体素质进行教学内容的制定，最终导致整体教学效果不良。……