李美玲

摘 要：中职语文的古典诗词教学受现代社会各种因素影响出现教学困难，从更系统、完整的角度思考并在教学实践中总结出几点有效策略。

关键词：中职语文；古典诗词；系统教学；教学方法

古典诗词具有文字精练、意境深远的特点。古典诗词鉴赏能培养中职学生的文学鉴赏能力，提高学生的文学素养和文化艺术鉴赏水平。因此，古典诗词在中职语文教学中占有十分重要的地位。然而，如此重要的古典诗词教学在现实中总是阻碍重重，或现代观念的冲突，或教育制度的缺失，或语言文字使用不规范现象普遍存在的网络文学盛行……急功近利型的文化环境，盲目追求新时尚的观念，使诗词教学在现代教育中举步维艰。

目前，激发兴趣、创设意境、情感体验是比较常见的三种古诗词教学法，但这些教法仅仅流于课文范文知识结构的层面，要让学生学好诗词，应该从更系统、完整、多元化的角度去考虑。因此，本文将从导学系统、范文知识系统、作业系统、评价系统四个方面来简述笔者在教学实施过程中的实践探索：

一、从导学系统认知作者生平、写作背景与诗歌风格，为理解文本做铺垫

（一）深入了解作者生平与作品写作背景，激发学生心灵共鸣

“颂其诗，读其书，不知其人，可乎？”在教学准备中，发挥学生的主动性预习课文，让学生利用发达的网络资源搜寻有关作者的生平、写作风格、诗歌的具体写作背景等信息。诸如了解诗人所处时代的特点，熟悉诗人的生平际遇，鉴赏诗歌的具体写作背景等，把所得到的资料整理成一个简短的PPT，并请学生代表在课堂的导入部分展示。