江其玟+陈志斌++朱翔

摘要：通过对国内20所综合性高校包括东南大学在内的会计学专业培养人才方案进行问卷调查分析，指出当前会计学专业人才培养存在的问题及成因，提出信息加速背景下卓越会计师人才培养的实现策略与实施途径--多维度平台建设，这对于国内高校卓越会计师人才培养具有深远的意义。

关键词：卓越会计师培养；平台构建

中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1673-9094-（2016）04C-0067-04

高等院校会计人才培养目标是否明确、定位是否合理是培养卓越会计师应解决的首要问题。国际高等商学院协会（AACSB）认为商科教育（包括会计学）应该努力实现十个目标：有效的沟通能力、商业伦理、商学通识、批判性思维、有效的决策能力、解决问题的能力、整合不同商学专业知识的能力、全球性思维、团队能力与专业能力。不同类型的大学（如综合性院校、普通财经院校和特色财经院校）对本校会计学专业学生的定位不尽相同。东南大学会计系目前处于急需转型改革的阶段，我们提出卓越会计师应是复合型、创新型的管理人才。本文对国内20所高校会计人才培养的现状进行了调研分析，指出了目前人才培养的局限性，分析了成因，据此提出了信息加速背景下东南大学卓越会计师人才培养目标、方案和实施策略保障。

一、当前会计师人才培养的局限性

本文对国内著名的20所综合性大学会计学专业进行问卷调查和采访，详细了解各个学校会计人才培养方案的设置、教学活动开展以及与专业相关的其他课内外活动等，发现普遍存在以下5个方面问题：