康建军

摘要：移动互联网带给高职学生的不仅是方便、快捷，更是思维习惯和行为方式的巨大影响。移动互联网的快速普及与广泛运用，为高职院校创新学生工作的方法和手段提供了选择机遇，同时也给高职院校带来了巨大的挑战。只有充分认识移动互联网在高职院校学生工作中的双重作用，转变学生工作理念，发挥移动互联网的优势，不断创新学生工作的载体、内容与方法，才能提高学生工作的能力和水平，从而最终实现高素质技术技能型人才培养根本任务。

关键词：移动互联网；高职院校；学生工作；机遇与挑战；创新

中图分类号：G717 文献标志码：A 文章编号：1673-9094-（2016）04C-0056-05

移动互联网是移动通讯和传统互联网融合发展的产物。它集成了传统互联网信息海量、空间开放和搜索便捷，以及移动通讯灵活、便携、即时、私密等优势，已经完全融入社会生活，推动着社会发展与进步。截至2015年12月，我国网民规模达6.88亿，其中手机网民规模达6.20亿。学生群体是我国网民的重要组成部分，占总体网民的25.2%[1]。目前，高职院校大学生以“90后”为主要群体，是移动互联网使用的主力军。白天“低头族”、熄灯“萤火虫”，作为互联网世界的“原住居民”，高职学生在思想观念、思维习惯和行为方式上都有着天然的、原始的网络印记。移动互联网契合了青年学生追求新鲜事物，自我表达、自我成就的需要，是一种不可阻挡、不可逆转的世界进步潮流。移动互联网为高职院校学生工作优化提供了新的机遇，也形成了新的挑战。……