姜永志　阿拉坦巴根　刘勇

摘 要：移动社交网络作为现实社会交往方式的必要补充，已经渗透到青少年学习生活的方方面面，对青少年的心理与行为发展既有积极作用也有消极影响。研究通过对文献的整理分析并结合研究目的，构建了包括移动社交网络愉悦度认知、移动社交网络信息可用度认知、移动社交网络互动程度认知、移动社交网络信任度认知，以及移动社交网络接受和使用意向五个方面内容的研究框架。通过调查分析，揭示了青少年对移动社交网络使用所持有的基本态度，为从多学科交叉视角开展青少年移动社交网络使用行为研究提供前期基础，也为引导青少年合理使用移动社交网络提供实证支持。

关键词：青少年；移动社交网络；态度

DOI：10.15938/j.cnki.iper.2016.03.025

中图分类号： G202；G775 文献标识码：A 文章编号：1672-9749（2016）03-0111-05

一、引言

新媒体时代社交网络对现实生活的渗透，已经改变了人与人之间交往的方式。研究者李翔昊认为：“社交网络诞生的伟大意义在于，现实生活中的人们终于在互联网上找到了关系链条，彼此连接，相互交织，组成一圈又一圈、密密麻麻的社交脉络，这种以社会关系为纽带的网络，首先是自我存在，然后是自我表达、自我展示，再然后是与关系链条上的其他人互动分享，极大地提高了社会关系管理的效率，满足了人们精神层面的需求。”[1]随着移动互联网的发展，以智能手机为代表的移动终端，开启了移动社交网络时代。个体通过移动社交网络个体可以进行即时的上传照片视频、发表状态、分享经历、与人聊天互动、共享信息、自我展示等活动，这个平台极大满足了青少年的各种心理需求。……