陈美霞

【摘    要】英国著名语言学家威尔金斯曾说：“没有语法人们所能描述的事物将会寥寥无几，如果没有词汇那么人类将无法表达任何事物”。这说明词汇是语言中不可或缺的非常重要的元素，是构成语言的基本单位。学生学习英语的过程中，在掌握了语音和语法知识以后 ，英语能力的提高在很大程度上取决于词汇的掌握。本文根据笔者的教学经验，针对“如何培养学生识记英文词汇的能力”提出了自己的浅薄之见。

【关键词】学生  培养  英文词汇  能力  方法

引言

在英语教学中，我们会发现词汇的掌握量对学生理解能力有很大影响，有些同学所掌握的词汇量少，难以真正地理解句子和文章，久而久之便失去了对英语学习的兴趣与爱好，从心理上会厌恶和抵触学习英语。英语课堂上有些同学会不断地翻阅词汇表，这不仅会影响学生对课文的通篇理解和掌握，而且还降低学生的学习效率和老师的教学进度，进而伤害到学生的自信心。下面就针对“如何培养学生识记英文词汇的能力”提出我自己的一些观点。

一、“因材施教”

这里所提到的“因材施教”是指把学生进行分类，根据学生自身特点进行教授。比如说，有的学生掌握英语词汇的速度快，有的记忆较慢，有的对英语有浓厚的兴趣，有的抵触英语学习，还有部分同学放弃了英语学习。根据这些现象我们要进行分类，同类学生分成一组，老师要根据学生的特点釆取不同的方法进行传授。……