罗晶晶

摘 要：小学是学生学习的起步，打好基础是关键，关系到他们今后的学习道路。数学又是小学学习的重中之重，但是对于刚刚具备认知能力的小学生而言，学好数学并非是件容易的事。其问题也一直困扰着广大一线教育工作者和学生家长。数学学习和教学难度大，这就需要有合理的教学方式来解决这些问题。在新课改背景之下，提出的对话式教学法，是以学生为中心的新型教学模式，突破了以往教师为中心的传统教学方式。对新型的教学模式——对话式教学方法在小学数学课堂中的应用进行探讨分析，并研究其对策以及实现这种教学方式的意义。

关键词：对话式教学；小学数学；对策研究

在我国长期以来的教学中，课堂教学都遵循着知识为本位的教学模式，更带有强制性的教学方式和教育理念。而在目前，小学数学课堂的教学仍然较多地采用了教师讲和学生听的传统模式，学生在课堂上听的知识只能一知半解，无法完全理解其含义，这也导致了教学质量不高。在新的教学背景下，采用了对话式教学方法，让学生能够与老师之间、同学之间以及课本之间对话，增添了学习数学的乐趣，学生的学习质量也得到了提高。

一、对话式教学的含义

对话式教学顾名思义是一种以对话为精神的教学模式。对话式教学不是简单通过对话展开的教学方式，而是教师与学生之间建立平等、互信和和谐的关系，教师通过设立问题情境，构建教师、同学和课本之间的桥梁。……