蒋亚红

摘 要：幼儿园教育在传统的教学中都比较偏重于学习，而忽视了游戏在幼儿园教育中的重要性，导致幼儿的学习质量降低，因此，游戏教学对于幼儿的可持续发展起着极为重要的作用，但是由于幼儿园长期受到传统教学方式的影响，幼儿园教学中轻视游戏化教学的现象时有发生，限制了幼儿的学习。研究了游戏化教学在幼儿园中的应用，以提高幼儿园教学的质量水平。

关键词：游戏化教学；幼儿园；质量

游戏是幼儿获取知识和经验的重要途径之一，作为最基本的教学活动，教师要灵活地应用游戏化教学，将游戏机制与教学活动有机地结合起来，不仅要将游戏融入教学中，更是要做到游戏和学习的联合，在游戏中学习知识，在学习中体会游戏的快乐，只有在实际的教学中体会到这一点，才能够有效地突出幼儿学习的主动性。

一、游戏化教学在幼儿园中存在的问题

1.游戏因素不足

学习环境能够影响到幼儿学习的质量，因此要想让幼儿更加有效率地开展学习活动，就必须要创设出有效的环境，增强幼儿的学习体验。幼儿教师在开展教学游戏的时候，主要是通过游戏这种形式来帮助幼儿享受学习，但是通过实践证明，很多的幼儿园并没有为幼儿提供有效的游戏时间和空间，轻视游戏化教学对于幼儿学习的重要性，这也就影响到教学游戏在幼儿园教学中的发展。

2.游戏理念不足

游戏理念不足可以分为两个方面：一个方面就是教师的教学理念不足，另一个方面就是教师的教学方式比较传统。……