刘英

摘 要：针对目前小学生数学学习习惯差，如课前不进行前置学习，课堂开小差、不积极参与活动，课后敷衍复习，甚至不复习等，让学生明白，良好的数学学习习惯不是一朝一夕就能养成的，要坚持不懈地落实各个学习环节：按时进行前置学习、积极探究、勤思、多问、认真审题、及时复习等，才能养成良好的数学学习习惯。

关键词：有效；积极；勤思、多问；认真审题；及时复习

俗话说：习惯决定命运。结合多年来的小学教学经验，我发现很多小学生数学学习习惯差，如课前不进行前置学习，课堂开小差、不积极参与活动，课后敷衍复习，甚至不复习等。那么怎样培养学生良好的数学学习习惯呢？我认为应从以下几个方面去做：

一、培养学生有效的前置学习习惯

前置学习的成效直接关系到学生的整体学习状况。因此，小学数学教师在组织课堂教学活动的过程中，务必要对前置学习给予高度的重视，同时采取措施，培养学生有效的前置学习习惯。通过前置学习，学生能对新课有一个初步了解。前置学习中，学生能懂的那些知识内容，会自然地让学生将新旧知识进行有效的结合，以找出它们之间存在的联系，从而提升学习效果。在前置学习过程中，学生能够明确自身不懂的知识点，把握重点学习内容，从而在课堂学习中更加具有针对性，这有助于提升课堂教学效果，促进学生学习成绩的提升。

二、培养学生积极的主动探究习惯

新课程教学理念要求，小学数学教师在授课过程中要注重营造良好的课堂教学气氛，以形成有效的师生互动，为发挥学生的学习主动性、提升课堂教学效果奠定良好的基础。……