孔繁琦

摘 要：小学生正处于身心成长发育的年龄阶段，自制能力较差。往往在体育课堂上极为容易被课堂之外的东西吸引，出现注意力不集中的表现，因而降低了体育学习质量以及效率。如何调动小学生在体育课上的注意力，是新时期小学体育教师应该深入思考的事情。

关键词：体育教学；激情导趣；游戏竞赛

体育教育对于小学生的健康成长有着重要的促进意义，体育教学中学生常常出现自制能力差、注意力不集中等现象，是现阶段小学体育教学过程中较为显著的问题，如何调动小学生在体育课上的注意力，是新时期小学体育教师应该深入思考的事情。

一、小学生体育课堂注意力不集中的主要表现

小学生正处于身心成长发育的年龄阶段，由于他们尚未形成较为系统的思维方式，大脑发育不完善，神经抑制和兴奋过程发展不平衡，自制能力较差。往往在体育课堂上极为容易被课堂外的东西吸引，出现注意力不集中的表现，因而降低了体育学习质量以及效率，通常情况下，小学生注意力不集中还会引起群体效应，也就是一个学生不集中，往往会影响到他附近的学生，从而影响体育教学正常有序地进行。以下为小学生体育课堂注意力不集中的主要表现：

思想不集中：双眼放空，目光无神，走神望着别处，不与学生和教师互动；

多动行为：与周边同学嬉闹，多动作，站不稳；

独自行动：心不在焉，一个人做与课堂无关的事，随意进行练习，不关心教师教学；……