刘振强

摘 要：将现代信息技术整合于数学学科教学中是数学的学科特征所决定的，是教学改革的必然趋势，优化了教学结构，实现教师教与学生学的方式的改变，实现了学生的主动探究，快乐学习，是实现有效教学的重要手段。

关键词：初中数学；现代信息技术；巧妙运用；有效教学

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）22-0170-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.22.110

新课程改革的一个重要方面就是运用现代信息技术优化教学，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效益。现代信息技术是一种先进的教学手段，依托于互联网，具有较强的综合演示功能，不再是单一的信息输入，不再是枯燥的黑板教学，不再是有限的教学信息，而是将抽象的知识寓于直观的画面、动听的音乐所创设的直观而形象的教学情境，是图文声像的共同输出，是多彩的屏幕教学，是广阔的教学空间，更能推进数学教学改革进程，实现数学教学的现代化、生活化与开放化，以促进学生的全面发展。现结合具体的教学实践对初中数学教学中现代信息技术的巧妙运用浅谈如下几点体会。

一、营造愉悦氛围，引导学生快乐学习

新课改更加关注学生的学习过程，关注学生在学习过程中学习兴趣的激发与情感经验的丰富，这就决定了教师在教学时不仅只是重视知识的互动，更要重视学生情感的激发与培养，要让学生带着饱满的学习热情展开快乐而主动的学习，实现学生由要我学到我要学的转变，让学生快乐学习，享受学习的乐趣。……