张会儒

摘 要：以学生为中心，建立民主和谐、高效快乐的数学课堂是每一位数学教师所追求的。那么，如何营造高效的数学课堂呢？首先，要从生活出发，激发学生的学习兴趣；其次，从学生出发，了解他们的学习情况；最后，从自身出发，与学生建立良好的师生关系。在课堂中要充分发挥学生的主体性功能，促进学生的全面发展以及综合素质的提高。

关键词：激发兴趣；了解学生；师生关系

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）22-0075-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.22.047

著名数学家华罗庚曾说：“就数学本身来说，是壮丽多彩、千姿百态、引人入胜的……”在教学改革大潮下，小学数学课堂也从原来的死板枯燥变得更为灵活自由，要想发掘学生潜在的学习能力，提高学生的学习兴趣，提高学生的思维能力以及综合素质，就必须从课堂入手，打造高效的数学学习课堂。

一、从实际生活出发，创造生活情景，激发学生的学习兴趣

小学生的思想意识尚未发展成熟，对于他们来说，数学繁杂琐碎的知识点并不简单，因此创设他们生活中常见的学习情景来讲解数学知识是非常有必要的。研究调查表明，有一半以上的小学生因为对学习数学提不起兴趣而不喜欢学习数学。要想调动学生的积极性，首先要从他们所熟知的生活环境下手，充分利用小学生所在年龄段特有的好奇心强、活泼好动的特点。在教学课堂中，教师应当建立生活情景，引导学生进入情景，从而主动思考问题、解决问题、理解熟记数学知识。