张秀萍

摘 要：阅读在语文教学中占有极其重要的位置。在培养小学生的阅读习惯方面，教师要采取多种措施，激发学生对于阅读的兴趣和欲望，使他们能够自觉地进行阅读，具备终身阅读的习惯。当前，我们的教育秉持“以人为本”的原则，让小学生爱上阅读并经常性的进行阅读，是语文教师要努力达到的教学目标。我们要为学生营造一个读书的氛围，让学生能够自动、自发地进行阅读，并给予一定的指导，让他们体会到阅读的乐趣，培养他们良好的阅读习惯。

关键词：阅读习惯；小学语文；自发阅读

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）22-0132-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.22.085

知识就是力量，阅读是现代社会的人们获取知识的重要途径，阅读能力成为当前人们必须具备的重要能力之一。更重要的是，根据调查显示，中国小学生每周课外阅读时间不足两个小时，平常会主动进行阅读的小学生不足百分之三十，有些小学生甚至从来不进行阅读，而美国和日本一些国家的小学生每周课外阅读时间多达十几个小时，中国小学生的阅读现状令人担忧。为了逐步提高中国小学生的阅读水平，在教学中教师就要努力培养他们良好的阅读习惯，让学生在书籍的海洋中尽情遨游。结合自己的教学经验，笔者针对小学生的阅读习惯的培养谈一点浅显的看法。

一、营造读书氛围，让学生自发阅读

小学生因年龄小，思想不成熟，存在着从众心理和模仿心理，因而环境在小学生习惯的培养中起着重要的作用，因此培养小学生良好的阅读习惯首先需要营造一个浓郁的读书氛围，让小学生在这种氛围内，自发地进行阅读。……