牛英煜 王荣

摘要：大学物理实验作为理工科必修的基础课程，其所开设的实验内容应该以基础性为主，即学生通过所做实验能够培养良好的实验习惯，掌握物理实验基本方法、提高动手操作能力，以及掌握与实验相关的基础物理理论知识。

关键词：物理实验；基础性；实验能力

中图分类号：G642.41 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）27-0273-02

大学物理实验是理工科学生在大学较早开设的一门公共必修实验基础课程。大学物理实验一方面能够为大学物理课程提供实验基础，为学生更好地学习物理理论提供帮助；另一方面，作为独立设课的课程，它还可以帮助学生掌握物理实验的基本方法，培养学生良好的实验习惯，提高学生的动手能力、实验操作能力及创造力。它所涉及的内容广泛，包括了力学、热学、电学、光学，以及近现代物理学等各领域。因此大学物理不仅可以为工科各专业后续实验课培养学生的实验能力，还可以提供一定的理论基础[1]。

近年来，随着科技飞速发展，各种与物理相关的新材料、新方法层出不穷。其中许多材料与方法都已运用到物理实验中。如各种高灵敏度传感器在实验中的运用，太阳能电池特性研究、液晶电光效应、巨磁阻效应等。这些新技术的运用在一定程度上不仅提高了物理实验的精确性，同时也可以使学生及时地了解到最新的科技成果，使物理实验能够紧跟上时代的步伐。

物理实验不断推陈出新的同时，我们也不能忽略已有的经典基础性物理实验。……