钱冰捷

【摘要】 随着中国经济的快速发展，人民生活水平的日益提高，人民群众的需求已经从解决温饱到了追求更高的精神文化层面。近年来，民办国际学校作为国家教育系统不可或缺的一部分，对提高我国的国民素质有着很大的作用。在当今社会，学校要想适应不同社会人群的需要，实现持续发展，需要关注以下几方面：一，关注学校的各种办学要素（如校舍、校长、师资等），为提高学校竞争力打下良好基础；第二，培育有竞争力的学校文化，包括学校组织文化、治学文化、治教文化等；第三，树立以人为本的质量观，以教育质量的提高促使学校的持续发展。

【关键词】 学校文化 教育质量观

【中图分类号】 G637 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2016）06-011-01

对于北京最大的义务教育阶段的民办学校——海淀外国语实验学校（以下简称海外）来说，组织文化就是组织所具有的个性，也就是组织成员共有的一种价值和信念体系。学校组织文化也就是整个学校所有组织人员所持有的思想观念、行为方式和视觉形象的综合性的体现。虽然说，“应试”制度下的学校组织文化往往是以“分数”为核心，领导的理念、教师和学生行为、方式及学校的形象等都支持着这个目标。但是，知识经济背景下，人们依然追求着和谐、民主的学校组织文化。民主、和谐的学校组织文化应该是相信支持教师工作，关注欣赏学生发展的文化；是给予教师和学生以愉悦而不是压抑的文化；是师生将学校的发展与自己的发展融于一体的文化。……