贾喜梅

摘 要：在语文教学中，文本的细读非常重要，教师只有很好地细读文本，才能成就有效的语文课堂。在教学中，教师首先要通过细读了解文章写什么、怎么写、为什么写，才能更好地理解课文，才能有效地提高阅读教学效率。

关键词：阅读教学；小学语文；文本

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）30-0168-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.30.109

语文教学中教师对文本的细读至关重要，它是成就有效课堂的前提。文本细读，是指读者通过作品文本的详细阅读，进行细致、精确的语义分析，从而实现对文本意义准确、透辟的解读。可以说文本细读是我们上好语文课的第一步。

一、读懂文章“写了什么”，把握文本内容及主旨

读懂文章“写了什么”也就是明白文章的主要内容和中心思想，有些文章的中心就在标题中，也有的在文章很显眼的地方，但有些并不明显，我们无法一下子明白一篇文章的主要内容及主旨，这时，我们可以试着这样做：把内容复杂的文章读“简单”，把内容简单的文章读“复杂”。

（一）把复杂的文章读“简单”

面对复杂的文章内容，我们在进行细读时要力求“简单”，这里并不是指我们随意地、敷衍了事地读这样的文章，而是指针对篇幅较长、内容较复杂的文章，我们要找到一条简单的线索进行把握和理解，这样细读的思路就更加简单明了，便于一下子理清文章脉络，抓住文章的主要内容，从而找到文章的中心所在。运用到课堂，学生也能跟随这样简单明了的思路很轻松地学习、认知和感受。……