石磊

摘 要：移动互联网络环境下大学英语自主合作学习模式是以学习者自主学习为核心，充分利用网络资源，并结合合作学习的一种教学模式。这种学习模式可有效促进大学英语教学由传统的灌输方式转变为能力培养方式，为学生学习效率和能力的提升提供了有效帮助。本文通过阐释自主学习和合作学习的理论基础，并提出了移动互联网络环境下大学英语自主合作学习模式的要求和具体内容。

关键词：移动互联网环境；大学英语；自主合作

随着我国科技与国民经济的快速发展，移动互联网络不仅取代以往的传统办公模式，实现“无纸化”科学办公，同时也对大学生传统教育模式的改革与创新起着重要的作用。因此，在教育领域普及信息技术，构建信息技术教育平台，能拓宽学生获得信息的渠道，为学生提供更为全面有效的学习资料，满足学生学习发展的需要，帮助学生提高学习效率，激发学生的学习热情。

一、移动互联网络环境下大学英语自主合作学习模式理论基础

1.合作学习理论

合作学习理论早在20世纪40年代就被提出，其具体的含义是，在有同一目标的学习群体中，只要有一个人有具体的学习计划和安排，能够达到预期的学习目标时，组内的其他成员也能够达到预定的学习目标。这实际是指出，在有共同学习目标的前提下，学习小组成员之间存在着积极的依赖关系。因此，在此理论基础上，创建更加方便于学习成员相互交流的学习环境，促进学生之间的互动与合作，营造具有合作竞争、积极向上的学习氛围，对于学习小组内每个成员都能实现预期的学习目标有着重要的作用。……