罗继军

摘 要：“慕课”是新的课程开发模式， 颠覆了传统的课堂教学模式，使专业教育水平大大提高。但“慕课”的开发受到课程本身特点的制约，教学过程控制和管理困难， 网络技术支持不足，师生的互动和及时的教学调整无法与传统教学课堂相比。针对“慕课”的利与弊，“慕课”的开发一定要结合课程本身的特点进行。

关键词：慕课；模式；颠覆课堂；制约

“慕课”是最近涌现出来的一种在线课程开发模式，是一种发布资源、学习管理系统以及将学习管理系统与更多的开放网络资源综合起来的新的课程开发模式。“慕课”的出现使得人们对于传统课堂的概念大大颠覆。原来的固定地点、固定时间的教室内授课模式完全被打破。

一、“慕课”的优势

1.资源的广泛性。建立在网络化学习基础上的“慕课”课堂，其资源的广泛性是传统课堂教育无法比拟的，这也是“慕课”最大的优势。我们都清楚，“慕课”课程将学习管理系统和开放网络资源集合起来，支撑课程内容的资料是来源于整个网络的，这是一名普通教师花费数百倍时间也可能无法达到的目标，这样的课堂可以说是“极大丰富”。

2.学习的灵活性。“慕课”课堂学习的灵活性也是传统课堂教育无法比拟的。由于网络的支撑，只要有网络的地方，学生借助电脑终端就可以进行课程学习。因此，学习的时间和地点不受限制，更加自由。学生可以更加自主地安排自己的学习活动，学习更加灵活。

3.网络资源的聚集性。……