赵春喜

摘 要：大学英语学习倦怠是一种消极的学习心理。近年来，这种现象在高等院校大学英语教学中普遍存在，它很大程度上影响着大学生的英语学习质量，同时也影响教师的教学质量。大学阶段是学生的英语实际运用能力培养和发展的关键时期，如果此时对英语学习产生倦怠情绪，不但阻碍学生英语实际运用能力的形成，也会给学生未来的工作和发展带来不良影响。本文结合辽东学院一、二年级学生的学习实际情况做了问卷调查，并分析得出产生学习倦怠的原因，同时进一步探讨应对学习倦怠的策略。

关键词：应用型技术型大学；英语学习；倦怠；原因；对策

一、学习倦怠及表现

大学英语学习倦怠是指学生在大学英语学习过程中由于缺乏兴趣或者学习困难导致难以继续学习，因而对英语学习感到困难，产生学习兴趣不高、学习劲头不足的心理状态。大学英语学习倦怠的表现为疲劳、烦躁、情绪低落，学习效率不高。辽东学院作为应用型本科院校有其自身发展的独特性，研究本校学生的英语学习倦怠情况，分析原因并找出对策，对应用型本科院校非英语专业的教学具有一定理论价值和实践指导意义。

二、学习倦怠成因分析

本文结合大学英语教学大纲要求，针对辽东学院一、二年级非英语专业学生英语学习倦怠状况，通过自制问卷调查和访谈形式，总结分析学习倦怠产生的原因，希望能有效地帮助学生摆脱英语学习倦怠，达到更好的学习效果。……