林梅

摘要：高校产学研协同创新过程中，只有对教育资源进行重新整合，合理分配和高效利用，才能真正发挥产学研协同创新的优势，使高校产学研协同创新工程得到健康发展。但目前，由于高校对产学研协同创新模式还处于不断摸索的阶段，在管理理念和管理经验上还有所欠缺，因此在教育资源分配方面还存在许多误区，导致目前教育资源分配存在不合理、不均衡、利用率低等问题。鉴于此，文章将对高校产学研协同创新中教育资源的分配问题进行阐述，并提出针对性的解决策略，期望为高校产学研协同创新的实施与发展提供可行的参考。

关键词：高校；产学研协同创新；教育资源；分配

高校产学研协同创新，是一种从企业、政府、高校及相关组织中汇聚资金、人才、技术、信息、政策、资源等，进行集成、协调同步的创新、创造的过程。积极开展高校产学研系统创新活动，对于促进高校教学、科研能力的提升，促进企业创新能力的发展，以及充分发挥政府对教育机构、企业等组织的引导与服务职能有着重要的意义。高校产学研协同创新体系是一个复杂的系统，它不仅由学校、企业、政府、中介或其他组织构成，更集合了大量的人才、资金、物资、技术、信息等资源，只有对这些资源进行合理的配置，科学的利用，才能使资源得到有效利用，使其价值得到充分发挥。高等院校在产学研协同创新活动中，肩负着整合、分配和利用教育资源的……