李　娟　程兰芳



基于因子分析法的学科建设核心要素的定量分析

李娟程兰芳

摘要:以北京工业大学的19个北京市重点学科为例，运用因子分析法计算出影响学科建设成效的核心要素，定量分析了学科建设诸要素的贡献程度，揭示了学科建设的一般性规律和学科建设不同管理主体的责任分工。分析表明:学科建设的不同阶段应采取不同的建设策略。初级阶段着眼于学科建设的宏观层面即人财物的建设；发展阶段应着眼于微观层面的学术交流与人才培养。

关键词:学科建设；核心要素；定量分析；因子分析法

学科建设是一个系统工程，影响学科建设与发展的相关因素涉及方方面面并且错综复杂。但有一个问题是，诸多要素当中究竟哪些指标对学科的建设和发展贡献更大？为此，笔者以北京市重点学科中期考核数据为蓝本，运用因子分析法进行绩效评估分析，由此定量计算出的因子贡献率作为选择、确立学科建设核心要素的依据。

一、基于因子分析法设计的学科建设绩效评价模型

为了开展实证研究，笔者以2006年4月北京市教委组织专家对全市重点学科建设情况进行的中期检查数据为依据，并对相关学科进行了近十年的连续追踪。当年北京工业大学的19个“北京市重点学科”全部参加了北京市教委组织的中期检查。这次中期检查采取的是专家打分（德尔菲法），中期检查结果如表1所示（学科名称以字母代替）。

表1　北京工业大学19个市级重点学科中期考核专家打分及其排名（2006年）