柯秀忠

【摘要】在当前，我国中职院校的服装专业存在一些问题，导致学生在工作时缺乏竞争能力。这些问题主要包括教学目标存在盲目现象，对学生的培养定位不清晰，同时教学的内容比较随意和孤立，没有针对学生的实际情况进行教学，更没有结合企业对学生的需求，对服装教学最重要的实践环节不重视等。本文就是结合实际对中职服装专业教学模式进行了探讨，总结了专业实践教学经验。

【关键词】中职 服装专业 教学 模式

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）12-0188-01

在我国，中职的服装专业已经开设看20多年了，培养出了数万名的学生进入我国的服装行业。目前，服装专业在中职院校中依旧是非常的热门。随着我国的经济快速发展，对服装行业的飞速发展起到很大的促进作用，我国的服装教育也取得了很多成绩，但是由于很多的中职学校存在着对服装设备投资不足，没有构建优秀的教师资源，教学体系存在不足等问题，因此，服装专业在新的服装生产理念的支配下的产业发展水平出现了滞后现象。

一、当前服装专业教学模式存在的问题

1.课程教材滞后于行业发展水平

当前，大部分中职院校服装专业所采用的教材和课程有存在和滞后于行业的发展水平，这样就使得学生在知识结构方面存在陈旧，无法快速的适应社会的变化，进而使得学生的就业能力和竞争能力下降。在我国，服装专业的教材有很多的版本，同时也经常的更新，但是由于服装行业是一个变化非常快的，因此，还是出现很多书籍无法和实际的生产保持一致。……