徐露

【摘要】近年来，随着新课程改革的不断推进，小学语文课堂教学也陆续进行了一系列改进和完善，逐渐建构起了新型的课堂教学模式。阅读教学是小学语文教学中的一项重要内容，新课程背景下教师要采取各种措施来提高小学语文的阅读教学质量，进而提高小学生的阅读水平。本文中笔者结合多年的教学经验总结了提高小学阅读教学质量的有效策略，希望可以给当前的小学语文阅读教学提供参考。

【关键词】新课程理念 小学语文 阅读教学

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）12-0155-01

《小学语文新课程标准》中明确提出：“现代社会要求公民要具有开放的视野、合作探究的意识和创新精神，以及阅读表达等基本能力。”[1]小学语文阅读教学是小学生阅读能力培养的启蒙阶段，对于以后语文综合素养的提高具有非常重要的意义。因此小学语文教师要重视并有效的开展阅读教学，以提升阅读教学的质量。下面笔者对改善阅读教学提出了几点思考。

一、完善阅读教学目标，合理设计教学环节

在小学语文课堂阅读教学过程中，语文教师要根据单元和课堂阅读教学内容，认真分析教材中的阅读内容，深入研究各单元之间的内在联系，找准内容的结合点，准确的把握课堂阅读教学的重点和难点以及阅读教学的目标，将语文课堂阅读教学能力目标、情感目标以及认知目标相互渗透、相互融合、相互促进，培养学生的阅读能力和语言组织能力等，让学生在阅读的体验中更好的掌握学习方法和提升学习能力。……