丁建光

【摘要】高中阶段作为学生学习生涯中重要阶段，对以后长期的学习生涯都起到了巨大的影响。因此，在高中阶段，教师必须引导学生养成各种良好的学习习惯和学习方法，为以后的学习奠定好优秀的基础。另外，不能忽视了班主任的德育管理，在有效的德育管理下，学生才能知道如何做人，进一步成为优秀的人才，为社会提供优质的服务。先成人后成才，这是教育界达成的共识，可见，德育工作才是教育的首要任务，突出了德育教育的无可动摇的地位。

【关键词】高中 班主任 德育管理 策略

【中图分类号】G635.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）05-0187-01

所谓德育其实是指政治思想和道德品质两方面的教育，教师加强对学生的德育教育，能够引导学生树立正确的人生方向，促进学生德智体美劳全面发展。高中阶段，高中生尚未形成坚定的道德观念，加上高中生学习压力过大，心理素质不强，极其容易受到不良观念的影响。这时，需要班主任及时作出正确的引导，帮助高中生形成正确的德育观念，推动高中生积极健康地发展。由此可见，在高中教育阶段，加强对高中生的德育管理显得尤其重要。

一、高中德育工作中出现的问题

1.德育培养的理论化与模式化

许多学校由于对德育教育认识不够全面，对学生进行德育教育时只是一味地给学生灌输各种理论知识，这种枯燥乏味地教学方式，不仅没有提高学生的德育意识，而且导致学生产生厌烦的心理，最终教学效果适得其反。……