学校发展要有“蹲苗”期
2016-06-21布汝奎
教书育人·校长参考 2016年6期
布汝奎
某地三年前建了一所新学校,投入使用后从全县招聘优秀教师,构成了“硬件”豪华高档、“软件”兵强马壮的格局。首任校长欣然赴任,激情满怀地投入策划,组建班子、规划方向、制定制度,一项项工作争分夺秒,一个暑假的时间办学目标有了、“三风”确定了、规章上墙了,以“完美”的形象迎接了学生。第一个学期还没有结束,校长感觉良好,大肆宣传学校的成绩成果,一些学校闻风而动赶去学习。校长信心满满,各种“园”、各种“节”、各种“路”的教育意义讲得头头是道,让参观者羡慕不已,觉得又一所名校将冉冉升起。然而,令人惊讶的是,该校不但没有成功成名,连三年都没有走过就问题层出,校长也遗憾卸任了。
“出名要趁早,来得太晚的话,快乐也不那么痛快”。这是张爱玲的青春激扬之语。这句话说说还可以,真要付之行动必会栽跟头。因为“试玉要烧三日满,辨材须待七年期”。任何事情都有一个发展过程,如庄稼蹲苗才有好收成。农民种棉花,当棉花长到尺许,伏旱来临,棉花叶被晒得蔫头耷脑,农人却不给它浇水,让它“蹲蹲苗”,为的是防止棉花枝往上蹿得太快,根就扎得浅,也就承受不了棉桃重量,更经不住风雨袭扰。让它缺水,让枝干停止生长,棉花就必须拼命往下扎根,用根汲取深土层里的水分。如此这般,棉花的根系扎得又深又实,再一浇水,棉花就会长得又壮又稳了。
给棉花蹲苗,就是暂时斩断其向上生长的欲望,让它向下寻找生命的力量。……
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