蒋健

教师的成长，是一个厚积薄发的过程。在现实生活中，我们不难发现：有些教师，原本默默无闻，却能在突然之间荣誉登顶、大红大紫，又在一夜之间消失得无影无踪，真可谓是来也匆匆，去也匆匆。个中原因，不乏以下几种：

有些优秀是学校和领导刻意打造出来的。这样的教师，本身没有多少学问，但能严字当头。他们整天板着脸，对待不听话的学生，经常恶语相向、拳脚相加，在这样的高压之下，学生哪里还有反抗的勇气：老师布置的任务，他们虽然心有不甘，但也只能被动地接受；老师安排的作业，他们就是不会，也得按时完成。这样的班级，纪律上倒也不差；学生的成绩，也能居于年级前列。学校要树典型，领导要抓政绩，这些靠着严防死守和题海战术而出成绩的教师便成了优选对象，于是，双方之间一拍即合，优秀教师就这样被选拔出来了。殊不知，这样的教师，却是实实在在的庸师；这样的优秀，是严重背离教育规律的作秀！如此自欺欺人的把戏，哪里能够长久！于是，你方唱罢我登场，各领风骚一瞬间，各种“优秀”犹如走马灯似地换个不停，也就见怪不怪了。

有些教师的优秀靠投机钻营骗来的。这样的教师，往往把主要精力放在自我包装上。没有论文，他们就移花接木，粘贴复制；没有成绩，他们就弄虚作假，串通作弊；没有荣誉，他们就金钱铺路，阿谀奉承。经过一番苦心经营，也能获得学校领导的认可。只不过，这些荣誉，来路不正；这些光环，徒有其表；……