李艳萍

【摘要】注重发挥学生的主体作用，挖掘学生的创新潜能，培养学生的创新意识和创新能力，从而不断的提高学生的语文素养和自身素质。

【关键词】创新思维 创新意识 创新能力

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）09-0250-01

依据《语文课程标准》中的课程总目标“能主动进行探究性学习，激发想象力和创造潜能，在实践中学习和运用语文。”所以说小学语文是一门培育创新思维的重要学科。在教学中，我根据小学语文学科的特点，以“自主创新学习，促进学生的发展”的教学理念为指导思想，注重发挥学生的主体作用，挖掘学生的创新潜能，培养学生的创新意识和创新能力，从而不断的提高学生的自身素质。我主要从以下四个方面来谈小学语文创新教学的点滴体会：

一、在宽松、和谐的气氛中，培养学生的创新兴趣

和谐的学习环境需要教师的宽容、理解、信任和激励，让学生体验到成功的快乐。从而使学生实现自尊、自爱、自强。宽容是一种美德，也是激发学生创新的源泉。当学生一个想法、一个做法不合逻辑，甚至是荒谬的时候，老师不要急于否定学生的想法和做法，这是因学生的自身特点而出现的，我们要站在学生的角度去考虑，此时，正是教师从学生的过失发现教育问题，进而改进教学方法的好时机。例如：班级有一位女生，性格内向，在朗读课文时不敢大声的朗读，语句读得不够流利，教师抚摸着孩子的头说：“没关系，老师相信你能用最动听的声音把课文读好。……