邵博涵

【摘要】传统的中专数学教学过程中，教师占据了主导，学生在教学活动中基本没有参与进来，而优质课堂则要求以学生为中心，教师进行辅助教学，保证教学方法和形式的新颖，从而达到教学效果提升的目的。本文对如何实现中专数学教学中优质课堂的具体方法进行了分析探讨，希望能为相关教育工作者提供一些参考。

【关键词】中职教育 教学情境 教学氛围 评价分析

【中图分类号】G712 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）09-0244-01

引言

数学是一门基础学科，能够提高学生的逻辑思维能力，培养学生的理性思维和创新能力，对学生的未来发展十分有利。如何保证数学教学质量的提高，成功塑造优质课堂已经成为各中专数学教师关注的重点。本文将从以下几点对实现优质课堂的途径进行研究。

一、对教学方式进行创新，引起学生学习的积极性

首先，中专数学教师要了解所教学生的数学基础水平和学习能力，进而根据这些采取合适的教学方法，创造能引起学生兴趣的教学情境，激发学生对数学的学习兴趣，使其积极的参与到教学活动中来。中专学生的主动学习能力比较差，很容易受外界因素的干扰而中断学习，传统的教学方式已经不能因其学生们的兴趣，教师需要采用新型的教学方式，与其进行互动式的教学，比如设置一些有趣的导入性数学问题，或是向学生讲解一些与数学有关的小故事等。还可以采用一些教学辅助工具，比如多媒体，播放一些数学课件，与学生一起进行数学猜想分享。……