朱安彬

【摘要】历史是一门人文社会学科，极具人生哲理和智慧，对国民素质的提高有着不可或缺的作用。一节高水平的历史课，可以让学生在掌握历史知识的同时，培养学生的人文精神，提升学生的人生境界。随着新课改的深入推广，情感、态度和价值观的教育越来越受到重视。高中的历史教学工作，着重培养学生正确的价值观和认知能力。

【关键词】高中历史教学 价值教育 核心目标 实施

【中图分类号】G633.51 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）11-0090-02

历史这门学科在人文主义的价值取向方面具有其他社会学科所不能替代的独特功能。在高中历史教学中对学生进行价值教育，核心目标是丰富学生的人性、完善学生的人格，充盈学生的人生意义，增进学生的生活品质。现阶段，部分老师对历史价值教育的核心目标缺乏准确的认识和把握，也缺乏正确的教学策略，历史价值教育的成功实施还需进一步探讨和研究。

1.高中历史教学中价值教育的核心目标

在高中历史教学中对学生进行价值教育，核心目标应该指向人最核心、最本质的需要，追求有意义的生活，创造有价值的生命，拥有更美好的未来。

1.1 培养学生的求真、扬善和唯美的情怀，提升学生的人生境界

在高中历史教学中对学生进行价值教育，不仅要让学生对课本的理论知识进行掌握，还要引导学生学会用历史学的方式和思维对知识进行解读。高中生在学习历史的过程中，要着重对自己的研究思维进行培养，学会对历史进行批判和反思，以此来加深自己对历史知识的理解和掌握，同时对国家、民族和文化产生认同感。……