徐改秀

摘 要：高中生物教师应当以新课标的基本理念为指导，并将其积极付诸实际应用到自身的教学实践中。这样才能在顺应新课改历史潮流的同时，真正确保高中生物教学效率及质量的显著提升及优化。

关键词：新课改理念；高中生物；生活化教学；现代信息技术

新课改运动的广泛推进及传播，为高中生物教师正常、有序地展开日常教育实践活动提供了充足的理论依据，也使高中生物教学在很大程度上迸发出了无限的活力。以下，笔者仅结合高中生物课程标准（以下简称新课标）的部分基本理念，试就新课改理念引导下的高中生物课堂教学展开一番分析与探讨。

一、在高中生物教学中紧紧遵循生活化教育理念

新课标指出：“生物科学与人们的日常生活密切相关，教师应注重帮助学生在现实生活的背景下积极主动地学习高中生物的相关内容。”对此，我有着非常深刻的体会。例如，在教学“倡导绿色消费”这节内容时，在讲解了具体的知识点之后，我向学生补充了如下在他们周围生活中经常可见的实例：

在超市购买灯泡时，为了贪图便宜，宁愿选择耗电量高的普通灯泡也不愿意购买耗电量较低的节能灯泡；

购买洗衣剂制品时，总是会尽量选购无磷或者少磷的皂液洗衣服；

……

随后，要求班上学生自由结合成学习小组，并对上述几种日常生活中的行为进行分析，判断哪种属于绿色消费？（绿色消费体现在哪儿？）哪种不属于绿色消费？