王金凤

摘 要：VB是职业高中计算机专业的必修课程，它的理论性和实践性均较强，职校学生常常会感到抽象、枯燥、难懂，从而影响教学效果。在教学中教师可根据学生的基本情况，精心选择恰当的案例，通过案例展示让学生快速掌握知识；设计难度符合学生知识水平的任务，以任务驱动的方式来提高学生学习使用VB进行程序设计的兴趣，增强学生学习VB的动力和信心，从而提高VB课程的课堂教学效果。

关键词：VB教学；任务驱动；案例教学

一、案例—任务驱动教学法的特点

1.案例和任务驱动教学

案例教学主要是通过引入具有一定实践性的典型实例，引导学生对其进行分析、讨论的一种教学方法，目的在于发展学生的创造力和解决实际问题的能力。

2.案例—任务驱动教学法

案例教学侧重于“教”，是指教师在教学过程中以事先设计好的典型案例为基础；而任务驱动侧重于“学”，是指学生在学习过程中以解决问题、完成任务为目标，在解决问题的过程中学习。

二、VB教学中开展案例—任务驱动教学的必要性

VB程序设计是一门理论性较强的学科，在原有的传统教学模式中，按提出概念—解释概念—举例说明的流程对知识进行讲解分析，学生只是被动地接受知识，然后依样画瓢，导致学生在学习中普遍认为内容枯燥难懂，缺乏学习兴趣，并不能应用所学习的知识自主编制程序和解决问题。因此，在教学过程中，找到一种比较适合VB程序设计的教学方法显得很有必要。……