王锦旭 钱玲

摘 要：中职教育培养的是面向基层生产、管理、服务岗位的一线人才，而当前中职教学过于注重教会学生基础知识，不注重培养学生的动手能力，与就业市场技能型人才需求标准相差甚远。以中职汽车专业为例，谈谈学生技能学习培养的策略，以期培养出具有适应职业变化的能力和立业创业本领的中职汽车人才。

关键词：中职教育；汽车专业；技能学习；人才培养

中职专业技能教学是中职校教育的特质和灵魂，让学生掌握较强的专业技能是中职教育的办学目标和教学目标，但是，目前中职校学生的专业技能与就业市场技能型人才需求标准相比还存在很大的差距。因此，为了适应社会发展要求，中职院校应当将学生技能学习培养作为教学重点，从而更好地为社会培养出一大批专业知识精通、职业技能熟练的高素质劳动者。

一、中职汽车专业教学现状

1.学校过于注重教会学生基础知识，忽略了教会学生如何应用这些知识，而中职的学生绝大多数理论知识学习能力不强，模仿动手能力见长。在这种教学模式下，学生的技能显然在解决实际问题时显得不足，学生的特长没有充分发挥出来。

2.当前职业学校公共课、基础课占用学时三分之二，而专业课程只有三分之一，再加上学生班额的原因，具体分配到每个学生的技能学习时间就少之又少，学生在技能学习上没有连贯性，学习效果显而易见。

3.当前各个学校教学投入不到位，导致学生听得多，看得少，模拟（虚拟）多，实践动手少。……