杨婷莉 李小妹

【摘要】目的：了解护生实习前心理状态，分析不良心理状态并探讨对策。方法：对安康职业技术学院即将实习的200名13级三年制高职护理学生进行实习前心理状态调查。结果：大部分护生在实习前有紧张情绪，担心差错事故，担心护患沟通，担心实践技能等问题。结论：通过增加平时见习机会，实习前进行岗前实践培训，开展实习前动员大会及开展经验交流会等方法调整护生心理状态。

【关键词】三年制高职护生 实习前 心理状态 对策

【中图分类号】G712 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）05-0239-01

护理是一门实践性非常强的专业，临床实习，是护理教育的重要组成部分。是培养护生综合素质的关键环节，也是护生从学校走向社会、走向独立工作的第一步，是理论联系实践，实现知识向能力转换必不可少的过程。所以，对于护生来说，做好实习的准备非常重要。然而，笔者在多年的教学工作中发现，很多护生在实习之前没有做好准备，紧张情绪明显，影响了实习效果。为了了解护生实习前心理状态，帮助学生更好地适应实习环境，笔者对我院即将下点实习13级三年制高职护生进行了调查分析。

1.对象与方法

1.1 对象

随机抽取我系2013级3年制高职护理10个班的200名学生，全部是女生，年龄在19～22岁之间，均是高中起点。

1.2 方法

通过和学生交谈，并结合自己教学过程中的经验，自制调查问卷，组织学生，发放问卷前说明填表目的，意义及注意事项，当场发放调查问卷200份，采取无记名方式当场收回200份，收回率100%，有效率100%。……