王秀兰

我国著名的教育家叶圣陶先生就明确提出：“学习语文的目标就是得到阅读和写作的知识，从而养成阅读的习惯。” 语文课中，阅读是关键，是重点，是不能弃之的，而且课外还有一片更广阔的天地让孩子们去读。小学生的读书方法、读书兴趣、读书习惯等处于渐长阶段、尚不成熟，所以培养阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，对于正在成长的小学生而言尤为重要。那么，怎样才能培养小学生良好的阅读习惯呢？我认为应从以下几方面着手。

一、了解意义，提高认识是阅读习惯得以养成的前提

要使学生自觉地进行阅读，养成良好的阅读习惯，了解、认识阅读的重要意义就必不可少。阅读的意义很多，我认为主要让学生了解以下两点：

1.提高语文素养需要阅读。“书读百遍，其义自见”。把读书放在第一位，不仅能够增强学生的语感，提高语言文字的感受能力，还有利于积累词汇与语言材料。纵观古今，哪个文学名家不是多读、爱读，在读中顿悟，“读”出来的呢？因此，作为教师在平时的教学中，应该积极向学生推荐一些优秀的课外阅读材料，如：童话故事、神话故事、名人故事、儿童文学等等，只要学生主动去读了， 坚持去读了，长此以往，读的作用就不言而喻了。

2.培养写作能力需要阅读。“读书破万卷，下笔如有神”。多读书，读好书，可以培养学生良好的文学气质。从字正腔圆的书声里，学生能感受到语言的音韵之美；在待人接物的一言一语中，学生能感受到语言的情态之美。……