【摘要】随着教育改革的深入发展，在小学基础教学工作当中应该不断创新教育模式，灵活应用各种先进的教学工具，推动小学基础教学工作顺利开展，打造高效的教育模式。本文以电子书包在国内小学英语教学当中的应用进行分析和研究，阐述电子书包的应用特征，研究其在目前国内小学英语教学当中的运用情况。

【关键词】电子书包 小学英语教学 应用研究

【中图分类号】G623.31 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）05-0111-01

电子书包在小学教学中进行应用这一观念的提出已有多年，在我国教育信息化的大力要求下，这种观念目前已经被教育各界人士所重视。就目前来说，电子书包的运用仍然存在许多问题，主要集中在电子书包的发展与推广方面，缺少推广运用策略。总之，我国国内目前对于电子书包的研究还比较稀缺，对电子书包推广运用的投入尚且不足。并且，在一些电子书包投入使用的教学实践中，所得到的结果收益并没有理论上的效果，差异比较明显。

一、电子书包相关概述

根据目前的界定，电子书包主要有两大类，一类是老师与学生开展教学活动的虚拟空间，在教学活动中提供沟通交流，并实现教学资源的共享；另一类可以说是一种教室模式，或者说学习终端，学生对于教学资源的学习和获取可以不受教室场地的限制，比较自由，可以在家学习和写作业。也就是说，电子书包具有实体性与虚拟性两个显著特点，实体性即学习终端工具，虚拟性即使用过程中的一系列个性化教学服务。……